De acordo com o Business Insider, à medida que a IA generativa acelera a sua entrada nos ambientes de ensino primário e secundário, cada vez mais pais americanos começam a prestar atenção ao impacto da utilização de ferramentas de IA pelos seus filhos. A última pesquisa anual da Deloitte sobre a temporada de volta às aulas mostra que 50% dos pais entrevistados estão preocupados com a “confiança excessiva de seus filhos na IA”. Ao mesmo tempo, muitos pais acreditam que as escolas não estão suficientemente preparadas para a educação em IA.

A pesquisa abrangeu um total de 1.150 pais com filhos em idade escolar. De acordo com a pesquisa, cerca de 30% dos pais disseram que seus filhos usaram ferramentas generativas de IA nas tarefas escolares. No entanto, apenas 22% dos pais afirmaram que a escola dos seus filhos fornecia ferramentas generativas de IA oficialmente reconhecidas, e outros 33% afirmaram que a escola tinha formulado regulamentos para a utilização de IA.

A pesquisa também mostra que mais de um terço dos pais acredita que as escolas não oferecem educação suficiente em habilidades de IA para seus filhos. Entre eles, cerca de um oitavo dos pais planeja enviar seus filhos para cursos de reforço de IA ou acampamentos de verão às suas próprias custas para ajudá-los a dominar habilidades relevantes.

Segundo relatos, a popularidade da IA ​​na educação básica está desencadeando novas discussões. Por um lado, cada vez mais estudantes estão começando a usar a IA para aprender e fazer trabalhos de casa; por outro lado, as escolas também estão a explorar formas de normalizar a utilização da IA ​​e de ajustar os métodos de ensino.

Business Insider mencionou que um professor de física canadense disse anteriormente que, como os alunos estão cada vez mais usando IA para fazer os deveres de casa, ele começou a aumentar a proporção de trabalhos de casa com papel e lápis, a fim de determinar com mais precisão as verdadeiras habilidades de escrita e pensamento dos alunos.

Além disso, o Business Insider também citou casos de que alguns alunos do ensino fundamental usaram dispositivos Chromebook emitidos pela escola para gerar imagens interessantes por meio do Google Gemini. Isto também reflete que as ferramentas generativas de IA entraram gradualmente nos cenários diários de aprendizagem e utilização dos estudantes mais jovens.