Uma pesquisa internacional liderada pela Universidade de Queensland quantificou o número de barreiras linguísticas “claras e significativas” enfrentadas por cientistas cuja primeira língua não é o inglês. O estudo, liderado pelo Dr. Tatsuya Amano, da Universidade de Queensland, entrevistou 908 pesquisadores de ciências ambientais. O estudo explorou cinco áreas de atividade científica: leitura, escrita, publicação, divulgação e participação em conferências. As descobertas mostram que as pessoas para quem o inglês não é a sua primeira língua estão em clara desvantagem em todos os aspectos.


Uma investigação liderada pela Universidade de Queensland revelou que cientistas não nativos de língua inglesa enfrentam severas barreiras linguísticas, levando a um aumento do tempo de atividade e a taxas de rejeição mais elevadas. Este problema leva à redução da participação em conferências e ao abandono precoce da carreira, resultando em enormes perdas nas contribuições científicas globais. Fonte: Universidade de Queensland

"Em comparação com falantes nativos de inglês, os falantes não-nativos de inglês levam o dobro do tempo para realizar cada atividade", disse o Dr. Amano. "Seus artigos também são rejeitados duas vezes e meia mais vezes e precisam ser revisados ​​doze vezes e meia mais vezes. Esses desafios colocam os falantes de inglês não-nativos em particular desvantagem, porque para muitos é difícil publicar seus artigos. Falar já é um processo bastante estressante. Também ficamos surpresos ao descobrir que um terço das pessoas desiste de participar de conferências internacionais e metade delas desiste de falar em conferências internacionais simplesmente porque não se sentem confiantes para se comunicar em inglês, então essa barreira linguística impede muitas carreiras promissoras."

Os investigadores temem que estas barreiras levem muitos falantes não nativos de inglês a abandonarem as carreiras científicas numa fase inicial.

Dr. Amano disse: "Esta é uma questão séria em termos de equidade na academia e uma enorme perda para a comunidade científica. Podemos perder um grande número de pessoas que fizeram enormes contribuições para a ciência simplesmente porque a sua primeira língua não é o inglês."

Libertar o potencial das populações desfavorecidas é um dos desafios prementes que a ciência enfrenta hoje, dizem os investigadores. "Já sabemos que as colaborações que envolvem diversos grupos de pessoas resolvem melhores problemas e conduzem a níveis mais elevados de inovação e impacto científicos. À medida que enfrentamos vários problemas globais, como a biodiversidade e a crise climática, é mais importante do que nunca recorrermos a diversas pessoas, perspetivas, sistemas de conhecimento e soluções."

Como parte da pesquisa, este projeto colaborativo internacional descreve várias maneiras pelas quais a comunidade científica pode ajudar a resolver o problema crescente.

Dr Amano disse: "Há uma variedade de coisas que qualquer pessoa pode fazer para apoiar falantes não-nativos de inglês - se você é um tutor, você deve reconhecer essas desvantagens e fornecer apoio financeiro, logístico e moral. Embora muitas instituições ofereçam oportunidades de treinamento, elas devem trabalhar mais para levar essas desvantagens em conta ao avaliar o desempenho de falantes não-nativos de inglês. de forma ampla. Precisamos abandonar esta velha noção de que a fluência em inglês é um passaporte para a academia e permite que qualquer pessoa, em qualquer lugar do mundo, prospere e brilhe na academia."