Meus filhos ficam mexendo nos telefones o dia todo, o que está acontecendo?No ano passado, Wang Shasha, do Departamento de Medicina da Saúde Infantil do Hospital Infantil de Xangai, ouviu frequentemente essas perguntas. Como psicóloga infantil, ela sente que após a epidemia de 2020, a proporção de adolescentes que sofrem de problemas psicológicos aumentou acentuadamente. Isso se reflete nas clínicas de parentalidade familiar e nas clínicas de psicologia especializada do hospital. Os pais muitas vezes levam seus filhos a ver depressão, ansiedade e outros problemas. Crianças mais graves também apresentam doenças mentais, como transtorno bipolar e esquizofrenia. Entre essas crianças, o fenômeno do vício excessivo em produtos eletrônicos é muito evidente.
Com base nestas observações, Wang Shasha verificou a literatura relevante e descobriu que o Ministério da Educação divulgou dados em 2021. Entre os quase 11.000 pais que participaram no inquérito, mais de 30% acreditavam que os seus filhos eram dependentes de telemóveis. Muitas vezes procuravam telemóveis inconscientemente, ficavam ansiosos quando não conseguiam ligar-se à Internet e entravam em pânico quando os seus telemóveis não estavam por perto.
Outro conjunto de dados é que após a eclosão da nova epidemia da coroa, a taxa de detecção do vício em Internet entre adolescentes de 12 a 18 anos em algumas áreas do nosso país atingiu 10%. Um motivo que não pode ser ignorado é que os adolescentes estão tendo aulas on-line em casa e a frequência e o tempo de uso de produtos eletrônicos aumentaram. Eles têm mais oportunidades de ler romances eletrônicos, assistir a vídeos e jogar, e gradualmente atingiram o nível do vício.
Como um iceberg no fundo do mar, à medida que a epidemia recua, as crianças viciadas em Internet emergem lentamente, causando algumas situações atuais que se tornaram um problema social que não pode ser ignorado. Em novembro de 2022, o Hospital Infantil de Xangai decidiu criar uma clínica separada para dependência de Internet. Wang Shasha é o médico principal desta clínica.
Depois que a clínica foi criada, Wang Shasha frequentemente entrou em contato com crianças viciadas em Internet. O mais novo tinha apenas 5 anos. Ela havia baixado mais de 200 jogos em seu celular e não queria ir ao jardim de infância. Há também uma criança de 9 anos que muitas vezes se sente infeliz. Ele faz consulta psicológica pelo celular e pergunta quais remédios podem ajudá-lo. Através destas trocas com crianças, Wang Shasha viu que por trás do vício em Internet estão situações de vida complexas das crianças – pressão académica insuportável, incapacidade de manter boas relações sociais na vida real, isolamento e intimidação escolar, e falta de compreensão e apoio dos pais. Em particular, os conflitos e o cabo de guerra entre pais e filhos muitas vezes pioram a condição da criança.
Quando essas crianças entraram na clínica, Wang Shasha sentiu-se entorpecido e confuso. "As crianças estão se tornando cada vez mais infelizes." Eles começam a sentir estresse desde muito cedo. Muitas vezes sentem que chegaram à beira de um precipício, não sabem mais para onde ir e até questionam prematuramente o sentido da existência. Diante de perguntas sem resposta, as crianças não conseguem obter respostas e mergulham no mundo virtual online. "Escondida por trás disso está sua luta evasiva contra a realidade."
Isto significa que o chamado “vício em Internet” das crianças não é um problema que possa ser resolvido da noite para o dia. Mas Wang Shasha lembrou que nenhuma criança quer se esconder no mundo online o tempo todo. Acontece que eles se sentem cada vez mais distantes de uma vida ordenada e não sabem como se controlar novamente. Neste momento, se os pais puderem apoiar os filhos e tornar-se um ponto de apoio para eles, “os filhos ganharão apoio e terão um poder incomparável para sair novamente”.
A seguir está o autorrelato de Wang Shasha——
Texto |Cheng Jingzhi
Editar |Sophora japonesa
1
Quando a criança de 13 anos entrou pela primeira vez na clínica, seus olhos estavam opacos e seu rosto não tinha expressão. Ele parecia muito deprimido. Era óbvio que ele não dormia bem há muito tempo.
Devido ao grave vício em internet, a criança parou de ir à escola e passou um mês jogando em casa, quase 20 horas por dia. Sua agenda está completamente interrompida. Seus pais, que apareceram com ele, pareciam perplexos. Certa vez, quando não aguentaram mais, confiscaram o celular da criança e cortaram a internet em casa. A criança desabou de repente, pegou o telefone e jogou-o da varanda. Aí ele começou a quebrar a TV e começou a brigar com os pais, deixando a casa uma bagunça. Os pais não sabiam como lidar com isso e finalmente tiveram que ligar para o 110 para chamar a polícia.
A violência não acontece apenas em casa. Antes de suspender as aulas, a criança também apresentava problemas sociais na escola. O motivo mais recente foi que vários colegas lhe deram apelidos. Ele não sabia se comunicar verbalmente e tinha confrontos físicos diretos entre si, fazendo com que seus colegas se afastassem dele. Seguindo em frente, as crianças têm sido insociáveis desde o jardim de infância. Cada vez que há um conflito, os pais mudam a escola dos filhos. Eles já mudaram três escolas antes de concluírem o ensino fundamental.
Mas não importa o que a criança tenha feito de errado, os pais nunca se sentam e conversam com ela. O método da mãe é evitar e reprimir, e o pai só perderá a paciência fora de controle. Quando seus filhos ficaram seriamente viciados em Internet, seus pais ainda não exploraram os motivos. Em vez disso, eles simplesmente abandonaram a Internet. Certa vez, eles enviaram seus filhos para um campo de treinamento de boxe totalmente fechado. Ao saberem que nosso hospital abriu um ambulatório especial, eles acompanharam os filhos até a clínica.
No ano passado, muitas crianças assim apareceram na clínica. Para avaliar o grau de dependência da Internet, além das entrevistas presenciais, também pediremos às crianças que preencham algumas escalas de testes psicológicos. Um dos mais importantes continha 13 questões, divididas em três dimensões diferentes. A primeira é verificar se as crianças sofrerão sintomas de abstinência, como depressão e irritabilidade, quando separadas da Internet. A segunda é se as crianças sempre precisam de mais tempo online para ficarem satisfeitas. A terceira é se a Internet causa efeitos físicos e mentais nas crianças, como distúrbios do sono, desatenção e perda de memória.
As respostas a essas perguntas serão convertidas em pontuações. Se a pontuação total estiver entre 75 e 95, a criança pode ter dependência de Internet leve a moderada. As crianças nesta fase emitem frequentemente alguns sinais óbvios: por exemplo, não estão interessadas em muitas coisas, mas os seus olhos brilham quando veem computadores e telemóveis; não conseguem conter o desejo compulsivo de navegar na Internet e concentrar-se em jogar, conversar ou ver vídeos, e o tempo está a ficar cada vez mais longo; eles não estão dispostos a lidar com assuntos mais urgentes, como procrastinar o dever de casa até as 11 ou 12 horas da noite, não conseguirem se levantar de manhã, ficarem deprimidos nas aulas e suas notas caírem repentinamente.
Se a pontuação medida for superior a 95, o vício em Internet pode ser grave. É difícil para estas crianças afastarem-se da Internet. Assim que o seu comportamento online for interrompido, eles ficarão irritados e até se envolverão em comportamentos agressivos e de auto-abuso. Também mostram indiferença para com os outros, rejeitam a interação social e nem vão à escola nem saem. Em vez disso, trancam-se nos seus quartos e passam cerca de 16 a 20 horas por dia no mundo online.
Lembro-me que uma vez um pai me descreveu que dificilmente conseguia ver o filho durante todo o dia - ele dormia durante o dia, e quando toda a família ia para a cama à noite, a criança agia como uma coruja noturna e saía para comer, e a sua alimentação e sono tornavam-se uma confusão.
Quando a criança atinge esse estágio, inevitavelmente ocorrerá conflito entre pais e filhos. Os pais podem facilmente sentir-se em pânico e sobrecarregados e depois tomar medidas violentas para reprimir os seus filhos, confiscando os telemóveis dos seus filhos, cortando a Internet e instalando câmaras de vigilância nos quartos dos seus filhos. Alguns pais chegam a levar os problemas da Internet ao nível de negar completamente aos filhos, dizendo que a vida dele será arruinada por isso. Quando os filhos ouvem esse tipo de acusação, ficam ainda menos dispostos a se comunicar com os pais e a comer na mesma mesa, e o relacionamento fica cada vez pior.
Certa vez, conheci uma família com o relacionamento entre pais e filhos mais rompido. A criança tinha 14 anos. Sua mãe também roubou seu celular e a proibiu de tocá-lo por um mês. Desde então, a criança se tranca no quarto e não tem nenhuma comunicação com a mãe. Mais tarde, quando a mãe lhe devolveu o telefone, a criança ainda não queria falar, então ela enviou a mensagem mais simples no WeChat. Por exemplo, quando minha mãe pergunta: “Quer levantar para comer?” ela responde: "Coma". "Não." Estas são palavras muito indiferentes.
Isso durou quase dois meses e a criança pode ter se sentido perturbada. Um dia ele tomou a iniciativa de mandar uma mensagem para a mãe dizendo que precisava consultar um psiquiatra. Eles vieram de algum lugar de Jiangsu para Xangai, mas quando chegaram à clínica, a criança manteve a cabeça baixa o tempo todo e nunca respondeu às perguntas que ela fazia. Ela apenas olhou para um lugar atordoada, como um pedaço de gelo, mentalmente retirado do mundo real.
O conflito é mais intenso em algumas famílias. Muitas crianças brigam com os pais, de modo que, quando os pais aparecem na clínica, ainda apresentam cicatrizes evidentes no corpo. Quem mais me impressionou foi uma mãe com o braço machucado. Seu filho tinha pouco mais de 8 anos. Ela chutou e bateu com força porque a impediu de jogar. Seu pai não estava em casa e seus avós idosos não conseguiram impedi-la. No final, a mãe não teve escolha senão “fugir de casa” com os ferimentos e passar a noite num hotel.
Além do que vemos na clínica, a mídia também sempre noticia, por exemplo, que um estudante do ensino fundamental gastou 40 mil yuans nas economias de sua mãe, trabalhadora de saneamento, porque recompensou um âncora de jogo; um menino de 14 anos era viciado em jogos de celular, mas por estar sendo repreendido pelo pai, chamou a polícia para prender o pai; um estudante de 12 anos era viciado em jogos e recarregou 10,000 yuans e foi preso Depois que seu pai o criticou, ele pulou do 11º andar... Você pode sentir que as crianças viciadas em Internet são, na verdade, um grupo muito grande. Podemos não prestar especial atenção a eles nos momentos normais, mas algumas das situações atuais causadas pela dependência ultrapassaram a nossa imaginação e tornaram-se um problema social que não pode ser ignorado.
Na edição de 2015 do "Manual de Diagnóstico e Transtornos Mentais" dos EUA a que nos referimos, o vício em Internet foi listado como uma doença mental. Clinicamente, os problemas da Internet muitas vezes não existem sozinhos. As crianças também são acompanhadas de depressão, transtorno bipolar e, mais gravemente, esquizofrenia. Diante dessas crianças, se os pais não lidarem bem com isso e abandonarem cegamente a Internet, isso só levará ao agravamento dos conflitos. Não só não conseguirá melhorar a situação, como fará com que as crianças abandonem a escola, roubem os cartões bancários dos pais ou até se machuquem, o que evoluirá para uma situação incontrolável.
2
Quando as crianças chegam ao ambulatório pela primeira vez, elas são basicamente passivas. Eles agirão com impaciência, desconfiarão do médico e falarão claramente, como se as coisas que descrevem não tivessem nada a ver com eles.
Mas quando as crianças abrirem o coração, descobrirão que o vício em Internet é apenas um sintoma e que as crianças estão cheias de dor e confusão. Eles começam a sentir estresse desde muito jovens. Muitas vezes sentem que chegaram à beira de um precipício e não sabem mais para onde ir. Eles até perguntam prematuramente sobre o sentido da existência. Diante de perguntas sem resposta, as crianças não conseguem obter respostas e se lançam no mundo virtual online. O que está por trás disso é a sua luta evasiva contra a realidade.
A fonte mais comum de estresse são os acadêmicos, especialmente após a introdução da “divisão 50-50 no vestibular”, as crianças são obrigadas a trabalhar duro quando ingressam no ensino fundamental. O que mais me impressionou foi uma criança de 11 anos que chegou à clínica usando óculos. Ao falar sobre a carga acadêmica, seus membros tremiam incontrolavelmente. Ela não conseguia dizer algumas palavras e parava e suspirava. Esta criança disse que todos os alunos da turma estavam muito ocupados e tinham que fazer os trabalhos de casa até às 11 horas da noite. No entanto, devido ao seu déficit de atenção, ela demorava muito para fazer o dever de casa e só conseguia terminá-lo às 12 horas. Ela era frequentemente chamada e punida pela professora na escola e tinha que fazer o dever de casa no escritório.
Depois, mesmo que o professor critique outra pessoa, a criança sentirá aperto no peito e pânico. Ele vai se bater se não conseguir terminar o dever de casa. Ele ainda tem dificuldade em adormecer às 2 da manhã e às vezes tem vontade de pular da varanda quando o pai o critica. Devido à forte ansiedade, a criança finalmente teve que ficar em casa e não ir à escola. Para relaxar, ele começou a pedir um celular à avó. Ele mentiu sobre fazer aulas online, mas na verdade era viciado em assistir vídeos curtos.
Há também muitas crianças viciadas em Internet porque não conseguem manter um bom relacionamento social na vida real, e até enfrentam isolamento social e bullying escolar, por isso voltam sua atenção para os produtos eletrônicos.
Por exemplo, encontrámos na clínica um menino de sete ou oito anos que tinha descarregado mais de 500 jogos no seu telemóvel. A razão por trás disso era que a criança não sabia como se comunicar com as crianças na escola, tinha relações ruins com os colegas e era travessa. Ele estava originalmente sentado na primeira fila, mas não conseguia se concentrar nas aulas. O professor achou que isso afetaria o rendimento da aula, então foi transferido para a última fila. A criança não era muito alta, por isso se sentia isolada do coletivo, por isso teve que desabafar suas emoções deprimidas fazendo diversos jogos de apuramento.
Teve também uma criança da terceira série do ensino médio que chorou e me disse que era introvertida e olhava para todos conversando alegremente, mas ela simplesmente não conseguia entrar e só conseguia se encolher para o lado. Da sexta à oitava série, ela fez apenas uma amiga, mas então, uma garota popular da turma começou a tomar a iniciativa de isolá-la e atraiu sua única amiga para ela. Ela não sabia como enfrentar isso, então se jogou no jogo, aos poucos alcançou alguns resultados e conquistou alguns seguidores centrados nela. No mundo virtual, a criança finalmente se torna um líder e sente que “é ela quem precisa”.
A maioria das pessoas isoladas e vítimas de bullying são meninas do ensino fundamental. Quando aparecem na clínica, uma coisa que têm em comum é que são introvertidos, falam em voz baixa demais para serem ouvidos e parecem muito inseguros. Essas meninas não cabiam no grupo e foram descritas pelos colegas como “fingindo” e “fingindo ser indiferentes”. Como resultado, eles gradualmente caíram em depressão. O vício pela Internet também apresentava características - em vez de jogar, tentavam encontrar um grupo como eles. Alguns deles se aconchegaram em busca de calor e alguns compartilharam algumas experiências de automutilação. Lembro que uma menina entrou em um “grupo suicida” e era monitorada pela internet. A polícia informou prontamente os pais para detê-la e, em seguida, os pais trouxeram a criança para a nossa clínica.
Na verdade, uma boa educação familiar e escolar pode evitar antecipadamente estes problemas. Os pais devem compreender as características de personalidade dos seus filhos. Se seus filhos forem introvertidos, eles podem fornecer-lhes orientação e treinamento social e ensiná-los a iniciar conversas com outras pessoas no momento certo. Na escola, se a criança não terminou o dever de casa, o professor quer servir de alerta, mas também deve levar em consideração se a autoestima da criança foi suprimida.
Além das crianças, também descobrimos clinicamente que por trás de muitas crianças viciadas em Internet, há pais que usam muitos produtos eletrônicos. Alguns pais são obcecados por jogar e assistir vídeos desde a adolescência. Depois do trabalho, os produtos eletrônicos se tornaram uma forma de entretenimento. Portanto, quando esses pais controlam os filhos, os filhos ficam muito insatisfeitos. Só quando as crianças perdem o controlo dos produtos eletrónicos é que os pais se apercebem do profundo impacto que isso tem nos seus filhos.
Alguns pais não apenas tendem a ignorar os problemas de Internet dos filhos, mas também a falta deles na educação. Lembro-me de uma criança que me surpreendeu e disse que sua família morava em uma villa. Ela estava no terceiro andar e seu pai no segundo andar. Ele geralmente só se preocupava com os estudos dela, como se ela estava satisfeita ou insatisfeita com o exame. Os julgamentos foram apenas positivos e negativos, e não houve comunicação mais aprofundada. O que o pai fornece também está desalinhado com as necessidades da criança. Por exemplo, o quarto da criança é decorado em rosa, mas ela na verdade não gosta de rosa, então a criança avalia o pai como “o estranho mais familiar” e dá-lhe apenas 40 pontos.
Na verdade, esta geração de pais nasceu nas décadas de 80 e 90. Eles também cresceram com negligência psicológica. Quando se tornaram pais, prestaram grande atenção aos problemas físicos e acadêmicos dos filhos, mas novamente ignoraram os problemas psicológicos.
Desse ponto de vista, os sintomas das crianças que procuram o ambulatório são ainda mais evidentes. A maioria deles são crianças deixadas para trás. Seus pais trabalham em cidades de primeira linha e eles estudam em suas cidades natais. Geralmente são atendidos por idosos e fazem videochamadas com os pais uma vez por semana. Freqüentemente, eles se sentem solitários e buscam calor na Internet.
O mais típico é uma criança de Hunan de apenas 9 anos. Sua mãe saiu para trabalhar quando ele tinha cinco ou seis anos e não aparecia nos aniversários. A criança sentia muita falta da mãe e começou a sentir dores abdominais a cada passo. Ele não queria ir à escola e era viciado em celular. Sua mãe nos levou ao hospital para exame e descobriu que a criança apresentava principalmente sintomas físicos causados por ansiedade. Ele era viciado em telefones celulares e raramente jogava. Em vez disso, ele assistiu a todas as atualizações de sua mãe nas redes sociais.
Ao nos depararmos com situações como essa, costumamos dizer aos pais que é muito melhor dar mais companhia aos filhos do que levá-los a vários hospitais para fazer exames. Na verdade, as crianças de hoje podem estar satisfeitas materialmente, mas são deficientes espiritualmente. Se não puderem ser reabastecidos a tempo, por mais que os pais procurem a ajuda de um psicólogo, será difícil para a criança mudar fundamentalmente.
Do ponto de vista psicológico, a razão pela qual as crianças são facilmente viciadas em jogos é que os jogos podem dar-lhes reconhecimento e recompensas oportunas. Depois de passar de nível, haverá um som de vivas ou aplausos imediatamente. Esse tipo de gratificação oportuna é muito importante. Os pais devem aprender a reconhecer seus filhos. Eles não deveriam apenas se concentrar em há quanto tempo usam a Internet, mas também perceber que, quando desligarem a TV e devolverem os celulares hoje, fizeram um ligeiro progresso em comparação com ontem.
3
Há cerca de três ou quatro anos, conduzi um estudo sobre a relação entre a exposição a produtos eletrônicos e o atraso no desenvolvimento da linguagem em crianças. Descobri que, em comparação com crianças com desenvolvimento normal, as crianças com atraso no desenvolvimento da linguagem passavam menos tempo em interações sociais reais e muitas vezes passavam tempo com produtos eletrónicos inanimados, o que causava perigos ocultos ao seu desenvolvimento.
Depois do início das aulas, em Setembro deste ano, muitas crianças de três e quatro anos de turmas pequenas do jardim de infância procuraram a clínica psicológica porque não conseguiam falar. Eles se comportavam normalmente em casa, mas quando estavam em ambientes desconhecidos desenvolviam “mutismo seletivo”. Olhando para trás, estas crianças têm uma coisa em comum: nasceram entre 2019 e 2020 e cresceram na época da epidemia. O confinamento resultou em menos oportunidades para eles saírem e a interacção social quase ocorreu num ambiente virtual online, pelo que desenvolveram fobia social desde cedo.
Olhando para um grupo mais vasto de pessoas, sejam adultos ou crianças, os telemóveis invadiram as nossas vidas, resultando em quase nenhuma sensação de limites entre trabalho e estudo. Hoje em dia, muitos pais têm que lidar com o trabalho quando voltam para casa. Para acalmar os filhos, seus celulares funcionam como babás meio mentais. No nosso hospital também podemos observar que 90% das crianças durante as consultas e infusões estão assistindo desenhos animados e jogando. Os pais têm medo de que seus filhos façam barulho, por isso usam essa maneira mais fácil de confortar seus filhos.
É neste ambiente que estamos expostos a crianças cada vez mais novas viciadas em Internet. Por exemplo, o filho mais novo que vai ao médico tem apenas 5 anos. Ele se recusa a ir ao jardim de infância e passa o tempo com mais de 200 jogos baixados em seu celular.
Claro, também existem várias formas de uso da rede. Na prática clínica, outra sensação que tenho é que muitas crianças já têm uma literacia em Internet muito elevada. Eles usam seus celulares não para jogar, mas para fazer diversas explorações. Alguns sabem programar e desenvolver seu próprio software; alguns gostam da segunda dimensão e aprendem a criar animações. Outra criança registrou sua própria conta on-line e publicou vídeos musicais nela. Um vídeo teve mais de 100 mil visualizações e acumulou mais de 10 mil fãs.
Isso me faz sentir que esta geração de crianças é subestimada por nós. Os pais podem pensar que os filhos não entendem nada, mas os filhos são curiosos e esperam ser apreciados. Eles aprenderam a usar canais diferentes para chamar a atenção do mundo exterior desde muito jovens. Neste momento, a Internet não é mais uma praga ou um câncer, mas uma ferramenta útil que pode ajudar as crianças a desenvolver talentos potenciais e a florescer como uma flor.
Mas é particularmente lamentável que, no actual contexto educativo, estes comportamentos sejam considerados como não fazendo o seu trabalho adequadamente. As escolas também moldam as crianças e as cultivam, ignorando ao mesmo tempo o desenvolvimento da personalidade. Mesmo no atual intervalo de dez minutos, os professores estão preocupados com o facto de não ser seguro para as crianças brincarem no parque infantil. As crianças não podem sair da sala de aula, exceto para ir ao banheiro, então elas apenas ficam deitadas em seus assentos fazendo a lição de casa. Nos fins de semana, as crianças parecem estar particularmente ocupadas. Eles têm que frequentar diversas aulas de interesse organizadas pelos seus pais, deixando-os com cada vez menos oportunidades de auto-exploração. A Internet torna-se um espaço extra, o que também é uma razão prática para o aumento do vício em Internet.
Uma vez que o vício leva a consequências graves e os pais se afastam violentamente, as coisas entrarão num ciclo vicioso. Mas abandonar completamente a Internet não é apenas impossível, é desnecessário. Por exemplo, quando eu estava fazendo um trabalho de caridade na plataforma de consulta de saúde na Internet do hospital, conheci uma criança de 9 anos que disse que seu pai era muito irritado e que toda a família favorecia sua irmã mais nova. Ele se sentia excluído e muitas vezes ficava infeliz e não conseguia levantar o ânimo. Então ele veio ao celular para consultar e perguntou que remédio o ajudaria.
Você pode ver que esse também é um comportamento de uso do telefone celular, e crianças tão jovens já o usam para pedir ajuda. Se os pais usarem métodos extremos para cortar a Internet, não só privarão os seus filhos do conforto e apoio que de outra forma não teriam na realidade, mas também poderão cortar a sua única forma de procurar ajuda.
Sempre disse aos pais que, em comparação com o controle de produtos eletrônicos, é mais importante cultivar o autocontrole dos filhos para que aprendam a investir na Internet e possam sair dela a tempo. Os pais podem marcar uma consulta com os filhos sobre o horário de uso do celular. Se for difícil controlar uma hora por dia, estabeleça o período para sete horas por semana, para que as crianças sintam que o tempo é flexível, mas também limitado.
Como mencionado anteriormente, as causas da dependência da Internet são complexas e muitos problemas ambientais são difíceis de mudar, mas a família é o ecossistema que tem o menor impacto nas crianças. Quando as crianças enfrentam problemas, os pais devem primeiro ficar do lado dos filhos e compreender o que estão a pensar, em vez de se precipitarem para serem seus adversários e aumentarem cegamente o fardo psicológico dos seus filhos.
Na verdade, nenhuma criança quer se esconder no mundo online o tempo todo. Acontece que se sentem cada vez mais distantes de uma vida ordenada, como se tivessem uma dívida que nunca será paga, e não sabem como se recompor e voltar à realidade em um estado particularmente bom. Neste momento, os pais devem apoiar os filhos e tornar-se um ponto de apoio para eles. Depois que as crianças ganham apoio, seu poder de sair novamente é incomparável.
Voltando à criança que jogou pela primeira vez durante 20 horas, um grande motivo para ser viciado em Internet era não ter o apoio e a afirmação do pai. Para mudar o relacionamento familiar, envolvi pai e filho em uma terapia psicológica de caixa de areia. Ao colocar os moldes, o pai sentiu que algo estava mais de acordo com a cena, mas a criança achou que era uma sabotagem e impacientemente levou a coisa embora, e os dois brigaram. Depois de observar seus padrões de comunicação, sugerimos ao pai que ele primeiro ouvisse os pensamentos do filho e depois se comunicasse com ele em tom consultivo: "Você acha que está tudo bem?" "Isso é apropriado?"
Após a mudança de atitude e posição do pai, a criança não sentiu negação e controle. Seu humor realmente mudou. Ele não agia mais como um pequeno leão, mas gradualmente tornou-se pacífico. Durante os 5 momentos de terapia da mesa de areia, o tema escolhido pela criança também mudou, passando do confronto entre soldados de diferentes acampamentos para pessoas passeando tranquilamente na praia em um dia de sol. A criança cooperou cada vez melhor com o pai e o quadro ficou mais harmonioso.
Cada vez que iam para o hospital, pai e filho passavam mais tempo juntos. O pai discutiria jogos profissionais com seu filho. A criança sentiu que era compreendida e aos poucos falava cada vez mais. Em casa, o pai já havia restaurado a Internet e devolvido o celular da criança. Começaram a discutir o tempo de uso, que foi diminuindo gradativamente de 20 horas diárias para 10 horas e depois para 8 horas, e a criança passou a ser mais cooperativa.
Lembro que a criança saiu do ambulatório pela última vez. Ele já conseguia olhar para as pessoas ao seu redor e havia um sorriso no rosto. Dessa vez, ele tomou a iniciativa de abrir a porta do consultório e depois pegou delicadamente o braço do pai.